Республика Саха (Якутия)
25 января 2013 | Архив

Спорт в Якутии станет повсеместным

Для развития спорта и физической культуры в республике необходимо создать отдельное министерство - заявил глава Якутии Егор Борисов. Спортзалы и комплексы должны быть построены во всех поселениях, а в местах, где их пока нет, жители могут заниматься в школьных спортзалах.

О необходимости создания в Якутии отдельного ведомства глава Якутии Егор Борисов заявил в послании республиканскому парламенту и на встрече с главами поселений и районов республики. Политика в области развития физической культуры и спорта, а также организация детско-юношеских спортивных школ в республике должны быть переданы в ведение нового органа исполнительной власти.

Детско-юношеские спортивные школы Якутии находятся, большей частью, в ведении республиканского министерства образования, тогда как внедрение спортивной политики находится на попечении министерства по молодежной политике и спорту. Спортшколы в республике часто содержатся по остаточному принципу, и «это в корне неправильно», считает Борисов.

Новая политика в области спорта предписывает создание спортзалов и спорткомплексов во всех поселениях Якутии. Также Борисов отметил, что в селах, где еще нет отдельных спортивных учреждений, население должно иметь возможность посещать школьные спортзалы, и директора школ должны не препятствовать этому. 

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.