Республика Мордовия
20 ноября 2017

Прокуратура: в школах Мордовии обучение родным языкам ведется без письменного согласия родителей

В Мордовии обучение родным языкам ведется без письменного согласия родителей школьников, а также по учебникам, которые не входят в федеральный перечень, утвержденный Минобрнауки РФ. К таким выводам пришла республиканская прокуратура по итогам проведенной проверки.

В ходе прокурорской проверки школ Мордовии выяснилось, что в некоторых образовательных учреждениях обучение мокшанскому и эрзянскому языкам ведется без письменного согласия родителей. Кроме этого, в ряде муниципалитетов школы используют учебники по изучению эрзянского, татарского и русского языков и литературы, не входящие в федеральный перечень учебников.

«В отдельных школах Октябрьского района Саранска в учебные планы на 2017–2018 учебный год не были включены обязательные предметы «Родной язык и литературное чтение на родном языке» и «Родной язык и родная литература». В большинстве общеобразовательных организаций районов обучение государственному языку – мордовскому (мокшанскому и эрзянскому) осуществляется в отсутствие согласия родителей обучающихся, выраженного в письменной форме», – говорится в сообщении надзорного ведомства.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.