Республика Хакасия
22 ноября 2013

Виктор Зимин следит за состоянием детей, пострадавших в ДТП

Главе Хакасии Виктору Зимину доложили о состоянии школьников, пострадавших в резонансном ДТП: в класс, переходивший по пешеходному переходу под руководством учителя, врезался автомобиль. Зимин поручил Минздраву региона взять на контроль оказание помощи детям, двое из которых находятся в тяжелом состоянии. Водитель, сбивший детей, задержан. Выяснилось, что он находился в состоянии наркотического опьянения.

Оказание медицинской помощи школьникам, пострадавшим в результате наезда автомобиля в Абакане, взяло на контроль министерство здравоохранения Хакасии. Такое поручение руководству ведомства дал глава республики Виктор Зимин, находящийся в командировке в Москве.

ДТП произошло неподалеку от школы №11 в Абакане. В группу детей с педагогом, переходящих дорогу на зеленый свет, врезался автомобиль «Рено-Меган». В результате аварии пострадали два ученика 3-го класса. Дети госпитализированы. Один из них находится в коме.

Водитель, сбивший детей, задержан. Сообщается, что он находился в состоянии наркотического опьянения. В отношении виновника ДТП возбуждено уголовное дело.

«Лихачи убивают и калечат наших детей. Этому нет оправдания. Тем более если подтвердится, что водитель находился под действием наркотиков. Таким не место на дороге. И людям в погонах нужно четко это понять», - заявил Зимин.

Глава региона также провел телефонный разговор с руководителями Минздрава Хакасии. Ему доложили о состоянии детей и проинформировали о том, какая помощь оказывается пострадавшим.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.