Алтайский край
12 июля 2011 | Архив

Карлин не будет платить дважды

Выделить дополнительные 23 млн. рублей на капитальную реконструкцию школы в селе Зональном распорядился губернатор Алтайского края Александр Карлин. «Мы не так богаты, чтобы размазывать ресурсы, делать что-то на скорую руку, зная, что через непродолжительное время будем возвращаться к этому объекту», – обосновал губернатор свое решение.

Губернатор Алтайского края Александр Карлин посетил строительство школы в селе Зональном Алтайского края. Реконструкция школы на 480 мест происходит в рамках губернаторской программы 75х75.

По словам местных наблюдателей, видимые изменения «пока не радуют, а пугают». В здании убрали старые окна и укрепляют фундамент. Пристройка бывшей школьной столовой похожа на развалины.

По итогам осмотра губернатор принял решение добавить из областного бюджета еще 23 млн. рублей на реконструкцию школы вдобавок к уже выделенным 28 млн. Александр Карлин обосновал свое решение: «Мы не так богаты, чтобы размазывать ресурсы, делать что-то на скорую руку, зная, что через непродолжительное время будем возвращаться к этому объекту, выполняя на нем те же виды работ или продолжая его ремонт».

Ранее губернатор потребовал от строителей качественно и в сроки выполнить работы и пообещал, что лично проконтролирует строительство школы.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.