Алтайский край
9 сентября 2015

Карлин поощряет отличников из многодетных семей

В Алтайском крае продолжается практика выплат денежных вознаграждений родителям отличников из многодетных семей. На выплату могут претендовать родители учеников со 2-го по 11-й класс. На эти цели из бюджета региона в этом году выделено более 3 млн руб. Данные выплаты введены по инициативе губернатора Александра Карлина с 2011г.

Губернатор Алтайского края Александр Карлин подписал распоряжение о выделении из бюджета региона 3 млн 178 тыс. руб. Эти деньги будут направлены на единовременные выплаты родителям отличников и выпускников-медалистов из многодетных семей.

В частности, денежная выплата на учащегося 2–4 класса, имеющего годовые, экзаменационные, итоговые отметки «отлично» по всем предметам, составляет 1 тыс. руб. Родители учеников 5–9 классов получат по 2 тыс. руб., 10 классов – по 3 тыс. руб.

Для выпускников 11 классов, получавших аттестат с отличием, предусмотрена выплата в 10 тыс. руб.

Стоит сказать, что данные выплаты введены в регионе по инициативе губернатора с 2011г.

Отметим, что с каждым годом число получателей данных выплат увеличивается. По итогам 2013–2014 учебного года в Алтайском крае вознаграждение получили 1410 родителей, а по итогам 2014–2015 – уже 1578 человек.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.