28 октября 2016

В Красноярском крае школьник ударил учительницу стулом по голове

В Красноярском крае школьник стулом разбил голову учительнице. По словам родителей учеников 5-го класса одной из школ города Сосновоборска, мальчик вступил в конфликт с одноклассником, в которого и швырнул стул. В результате стул попал в учителя, которого госпитализировали с сотрясением мозга. Родители уверяют, что ребенок и раньше отличался несдержанным агрессивным поведением в отношении окружающих. Полиция проводит проверку данного случая.

В одной из школ города Сосновоборска в Красноярском крае ученик 5-го класса в ходе ссоры с одноклассником стулом разбил голову учительнице. Педагог госпитализирована с сотрясением мозга, у нее повреждено лицо, сообщает сайт informing.ru.

О происшествии стало известно от родителей учеников данного класса, которые отмечают, что мальчик и до этого случая неоднократно выделялся среди сверстников агрессивным поведением. По их словам, мальчик вступил в конфликт с одноклассником и запустил в него стулом, который в итоге попал в учительницу.

В управлении МВД по Красноярскому краю сообщили, что по заявлению пострадавшей начата проверка.

Издание отмечает, что ранее губернатор Красноярского края Виктор Толоконский уже поручал своим чиновникам разработать меры, направленные на предотвращение противоправного поведения несовершеннолетних. По мнению Толоконского, события, связанные с противозаконным поведением несовершеннолетних, должны быть тщательно проанализированы.

Версия для печати
Главное
АТЛАС СМЫСЛОВ (выпуск первый, январь-март 2026 года)
Представляем новый проект «Клуба Регионов» – «Атлас смыслов». Данный проект – попытка зафиксировать не громкие инфоповоды, а тектонические сдвиги в идеологической конструкции, определяющие поведение элит и социальное самочувствие накануне выборов в Госдуму. Что мы понимаем под «смыслами»? Это содержание политического дискурса – большие концепты, обладающие собственной динамикой. Они либо консолидируют общество вокруг новых ценностей, либо окончательно разделяют его на группы, которым не суждено примириться. Как мы отбирали смыслы? В качестве метода мы использовали ивент-анализ, дискурс- и контент-анализ, то есть, следили за заявлениями представителей внутриполитического поля, а также за тем, о чем и как они говорили для определения смыслов, установок и идеологий. В первом выпуске мы выделили девять таких смыслов, каждый из которых, по нашему мнению, будет оказывать прямое влияние на расклад сил в сентябре 2026 года.