Амурская область
12 августа 2015

В Амурской области пропали четверо детей из опекунской семьи

Врио губернатора Амурской области Александр Козлов взял на контроль работу по поиску четырех детей, пропавших в Райчихинске. Они ушли из дома 11 августа и до сих пор не вернулись. Все четверо пропавших – мальчики в возрасте от 12 до 15 лет. Они проживают в семье опекунов. Козлов призвал руководство правоохранительных органов приложить максимум усилий по поиску подростков, а властям Райчихинска поручил организовать поиски силами сотрудников городской администрации и общественности.

В Амурской области продолжается поиск четырех подростков, которые ушли из семьи опекунов в Райчихинске. Дети пропали 11 августа. Их поиском занимается управление внутренних дел по Амурской области.

Ситуацию взял на контроль и врио губернатора Амурской области Александр Козлов. Он обратился к руководству правоохранительных органов и пограничных войск с просьбой приложить максимум усилий по поиску подростков.

Подключиться к розыску детей Козлов также попросил волонтерское сообщество региона. Властям Райчихинска губернатор поручил организовать поиски пропавших силами сотрудников городской администрации и общественности.

Как сообщает РИА «Новости», четверо пропавших детей – мальчики-подростки в возрасте от 12 до 15 лет. Они проживают в семье опекунов и не являются кровными братьями. Всего в этой семье семеро опекаемых детей, трое находятся дома. 

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.