Ивановская область
24 марта 2016

Каждый четвертый житель Ивановской области не знает, чем занимается их губернатор

Соцопрос, проведенный в феврале 2016г. в Ивановской области, показал, что только треть жителей региона положительно оценивают работу губернатора Павла Конькова, столько же респондентов дали ему отрицательную оценку. 23% опрошенных заявили, что не могут ответить на этот вопрос, потому что вообще не знают, чем занимается губернатор.

Каждый третий житель Ивановской области негативно оценивает работу губернатора Павла Конькова, а примерно каждый четвертый вообще ничего не знает о его работе – таковы результаты исследования агентства «Имидж-фактор», которое в феврале 2016г. провело опрос среди жителей Ивановской области. Согласно данным того же опроса около 30% жителей дали работе губернатора за последний год в целом положительную оценку. А 16,5% респондентов затруднились оценить результаты его деятельности.

Социологи отмечают, что количество жителей, положительно оценивающих работу Конькова, в течение последних трех лет практически не меняется. Однако в то же время «растет доля негативных оценок: за последний год их количество увеличилось втрое (с 10,6% до 29,8%)». При этом в основном негативную оценку работе губернатора давали жители Иванова.

16,2% опрошенных заявили, что за последнее время их отношение к губернатору ухудшилось, и только 7,8% респондентов сказали, что лучше стали относиться к Конькову. 

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.