Камчатский край
22 августа 2012 | Архив

День государственного флага начался с Камчатки

Глава Камчатского края Владимир Илюхин принял участие в митинге, посвященном Дню государственного флага России. Губернатор отметил: «Под российским флагом наши спортсмены завоевывают медали на Олимпиаде; военнослужащие охраняют государственную границу; открываются новые школы и дома в российских городах и селах».

Утром 22 августа в Камчатском крае прошли торжества в честь Дня государственного флага России, в том числе митинг на центральной площади Петропавловска. Жителей края поздравил губернатор Владимир Илюхин. Он подчеркнул: «Под российским флагом наши спортсмены завоевывают медали на Олимпиаде и мировых первенствах. Под знаменем трехцветного полотнища наши военнослужащие охраняют государственную границу. Под флагом строятся и открываются новые школы и дома в российских городах и селах, под ним мы живем и трудимся на родной Камчатской земле».

Напомним, в этот день в 1991г. Верховный Совет РСФСР утвердил триколор «официальным национальным флагом Российской Федерации».
Как сообщает пресс-служба губернатора Камчатки, во время митинга под торжественную музыку в небо была запущена конструкция из воздушных шаров в виде российского флага. Также в муниципалитетах прошли собрания трудовых коллективов, организованы тематические книжные выставки.


Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.