Магаданская область
14 декабря 2011 | Архив

Дудов посвятил подростков в граждане России

Губернатор Колымы Николай Дудов вручил 30 паспортов молодым жителям Колымы и пожелал им «стать достойными жителями области». Глава региона подчеркнул, что «быть гражданином России - значит ощущать свою принадлежность к судьбе страны, уважать ее культуру и историю, понимать свою ответственность за будущее Родины».

В Магадане прошла областная акция «Мы - граждане России», в рамках которой представители региональной власти традиционно вручают паспорта подросткам, достигшим 14 лет. Сегодня на сцене магаданского Дворца детского и юношеского творчества губернатор Николай Дудов вручил паспорта граждан Российской Федерации 30 школьникам.

«Быть гражданином России - значит ощущать свою принадлежность к судьбе страны, уважать ее культуру и историю, хранить традиции и память предков, понимать свою ответственность за будущее Родины. Убежден, что вы реализуете все свои способности, знания и таланты, став достойными жителями Магаданской области и достойными гражданами России», - заявил губернатор.

Дудов поблагодарил школьников за активную жизненную позицию, пожелал здоровья и успехов. После торжественной церемонии вручения паспортов, в которой на этот раз приняли участие подростки из Магадана и шести районов области, состоялся праздничный концерт. Для новых обладателей российских паспортов также была организована экскурсия в краеведческий музей и посещение кинотеатра. 

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.