Москва
15 октября 2010 | Архив

Ресин и Чавес заложили очередной «кирпичик дружбы»

И.о. мэра Москвы Владимир Ресин и президент Венесуэлы Уго Чавес приняли участие в церемонии открытия закладного камня памятника национальному герою Венесуэлы Симону Боливару.

Торжественная церемония состоялась 15 октября в Москве. Владимир Ресин заявил, что «это первый камень памятника и очередной кирпичик в строительстве дружеских отношений между Москвой и Венесуэлой». «Уверен, он украсит город и станет символом крепкой дружбы наших стран», – добавил Ресин.

Владимир Ресин пригласил Уго Чавеса и делегацию Венесуэлы на открытие монумента Боливару, которое запланировано на 2011г. И.о. мэра отметил, что у правительства Москвы и Венесуэлы давние культурные и экономические связи, которые «в этом году начали стремительно развиваться».

«В мае 2010г. состоялся визит делегации Москвы в Каракас, где были проведены очень плодотворные переговоры, – цитирует слова Ресина РИА Новости. – Убежден, что в ходе сегодняшних переговоров наши прежние договоренности обретут большую конкретику».

Чавес сказал, что «он очень благодарен от имени венесуэльского народа правительству Москвы за проведение этого мероприятия» и за то, что выбрано «такое красивое место для памятника».

Добавим, что к месту открытия закладного камня Уго Чавес приехал в составе кортежа на красной «Ладе-Приоре».

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.