Ханты-Мансийский АО – Югра
22 сентября 2008 | Архив

Губернатор Югры предлагает ученым рационально использовать природные богатства

На вручении государственных наград сотрудникам научно-аналитического центра рационального недропользования Александр Филипенко посетовал на неэффективное использование природных ресурсов.

Губернатор Югры поздравил присутствующих с 15-летием со дня образования научно-аналитического центра и поблагодарил специалистов сферы недропользования за успехи и достижения.

Как сообщает пресс-служба Александра Филипенко, глава региона отметил, что в настоящее время автономный округ и страна в целом переживают времена не менее сложные, чем 15 лет назад. По словам Александра Филипенко, динамичное развитие возможно только при наличии высокого уровня образования, научно-исследовательского и внедренческого комплекса.

«Те природные богатства, которыми мы располагаем, сегодня используются нерационально. Нам предстоит многое сделать для того, чтобы накопленный научный потенциал перевести в практическую плоскость – от этого зависит благосостояние нашего региона и всех его жителей. С одной стороны, наша главная задача – поиск и разведка, прирост природных запасов, с другой – их эффективное использование, а для этого важна и научная подготовка специалистов», – сказал Александр Филипенко.

В завершение церемонии награждения глава региона пожелал всем, кто трудится сегодня в этой отрасли, доброго здоровья, новых возможностей и перспектив для реализации производственных и жизненных планов.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.