Ямало-Ненецкий АО
9 марта 2011 | Архив

У Кобылкина есть будущий вожак

В День оленеводов губернатор Ямала Дмитрий Кобылкин получил в подарок от представителей северных народов молодого оленя. Оленеводы пожелали, чтобы «олешек рос, крепчал и стал настоящим вожаком».

Глава Ямало-Ненецкого автономного округа Дмитрий Кобылкин в День оленевода получил необычный подарок. Представители народов Севера в благодарность за поддержку проектов, направленных на сохранение их культуры, подарили Дмитрию Кобылкину молодого оленя, которого назвали Тымуйко. Кроме того, главе ЯНАО вручили свидетельство о том, что теперь «на Надымской земле живет личный олень губернатора Ямала». Оленеводы пожелали Дмитрию Кобылкину, чтобы «олешек рос, крепчал и стал настоящим вожаком». Кроме того, на праздновании Дня оленевода губернатор Ямала Дмитрий Кобылкин посетил фестивальные чумы, а на торговых рядах купил бурки.

Стоит отметить, что в День оленевода ежегодно проводятся соревнования по северному многоборью на кубок губернатора Ямало-Ненецкого округа. Среди дисциплин – метание тынзяна на хорей, национальная борьба, тройной национальный прыжок, прыжки через нарты, перетягивание палки, лыжная эстафета, гонки на собачьих и оленьих упряжках. По мнению самого губернатора Дмитрия Кобылкина, День оленевода выражает национальный дух настоящих жителей Арктики и дает возможность прикоснуться к уникальной культуре народов Севера.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.