2 ноября 2015

Большинство россиян не знают, что именно они празднуют 4 ноября

4 ноября в России отмечается либо День Октябрьской революции, либо День согласия и примирения, считают большинство россиян. Таковы данные соцопроса, проведенного накануне Дня народного единства, который в стране отмечают с 2005г.

55% россиян не знают, какой государственный праздник отмечается в стране 4 ноября. Данные опроса «Левада-Центра» публикует «Интерфакс». Среди тех, кто не знает, что в этот день в России отмечается День народного единства, 19% уверены, что праздник называется День согласия и примирения, 5% собираются 4 ноября отметить День Октябрьской революции, а 4% – День освобождения от польско-литовских интервентов.

Примечательно, что подавляющее число граждан (55%) заявили о том, что не собираются отмечать День народного единства. Будут праздновать лишь 22% респондентов. Еще 14% заявили, что дождутся 7 ноября, чтобы отпраздновать День Октябрьской революции, который перестал считаться государственным праздником с 2005г. С этого года россиянам предложено отмечать в качестве государственного праздника День народного единства, который является официальным выходным. Он должен напомнить гражданам о подвиге Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, изгнавших польских интервентов из Москвы

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.