16 марта 2017

В России средний размер взятки вырос на 75%

Средний размер взятки в России в 2016г. вырос на 75% по сравнению с 2015г. и составил 328 тыс. руб. Такие данные привел начальник Главного управления экономической безопасности и противодействия коррупции МВД России Андрей Курносенко. Он добавил, что часто незаконные вознаграждения бывают намного крупнее. При этом, по его словам, с каждым годом коррупционные схемы совершенствуются и факты получения взяток становится сложнее доказать.

О росте размера взятки в России рассказал начальник Главного управления экономической безопасности и противодействия коррупции МВД России генерал-майор полиции Андрей Курносенко. В интервью «Коммерсанту» он заявил, что средний размер взятки в стране в 2016г. по сравнению с 2015г. вырос на 75% и составил 328 тыс. руб. «Но часто незаконные вознаграждения намного крупнее», – добавил Курносенко.

Он также обратил внимание, что с каждым годом коррупционные схемы совершенствуются: «Появляются новые методы конспирации, видоизменяются предмет взятки и способы ее передачи. Всё чаще используются так называемый удаленный доступ, офшоры, аффилированные через третьих лиц фирмы, различные электронные платежные системы, взятки в виде услуг нематериального характера, факты получения которых доказать гораздо сложнее».

По словам Курносенко, за год количество выявленных ведомством крупных коррупционных преступлений выросло на 21%, ущерб от них в целом составил около 43 млрд руб.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.