23 марта 2017

Путин попросил Госдуму продлить полномочия Нибиуллиной на посту главы ЦБ

Предложение продлить полномочия главы Центробанка Эльвиры Набиуллиной на рассмотрение депутатов Госдумы внес Владимир Путин. Ранее во время встречи с председателем ЦБ он похвалил ее работу и выразил надежду, что Банк России и в будущем «будет действовать так же независимо, так же уверенно будет себя вести».

Владимир Путин попросил депутатов Госдумы продлить полномочия Эльвиры Набиуллиной на посту председателя Центрального банка России. Соответствующее представление опубликовано на сайте Кремля.

Ранее Набиуллина отчиталась перед президентом о проделанной ею работе. Путин высоко оценил ее достижения, отметив, что Центробанк под ее руководством «сделал очень многое для стабилизации ситуации в экономике в целом, для стабильного развития банковского сектора, да и всей финансовой сферы». «Я очень рассчитываю на то, что наше ведущее финансовое учреждение, главный финансовый регулятор под вашим руководством будет действовать так же независимо, так же уверенно будет себя вести, будет принимать нужные и своевременные решения», – сказал, обращаясь к Нибиуллиной, глава государства.

Набиуллина в ответ пообещала, что Банк России, «реализуя задачи, которые определены законодательством, будет вносить позитивный вклад в развитие российской экономики».

Отметим, полномочия главы Центробанка истекают 24 июня 2017г.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.