18 февраля 2019

Меньше всего российские учителя зарабатывают на Кавказе

Педагоги СКФО – в аутсайдерах по размеру заработных плат в России. В среднем они получают ежемесячно от 20 до 23 тыс. руб., сообщает Росстат. Самый плохой показатель – у Чечни – 20 594 руб. в месяц.

Федеральная служба государственной статистики опубликовала данные по зарплатам сотрудников сферы образования России. Самые низкие показатели в СКФО: средний доход учителя – 20–23 тыс. руб. в месяц (цифра складывается в том числе из доходов завучей и директоров школ).

В Чечне зафиксирована самая бедственная ситуация – педагог здесь получает 20 594 руб., что на 12% выше, чем в прошлом году, но на 22% ниже среднестатистического российского дохода учителей (средний доход по России – 38 500 руб.).

От 20 до 23 тыс. руб. ежемесячно получают работники образования в Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкесии, Ингушетии и Северной Осетии. 22 638 руб. – у педагогов Ставрополья.

Добавим, что на первом месте рейтинга – Чукотка, здесь средняя заработная плата учителя – 93 тыс. руб. в месяц.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.