Республика Адыгея
17 февраля 2011 | Архив

Тхакушинов требует обеспечить безопасность в учебных заведениях Адыгеи

Глава Адыгеи Аслан Тхакушинов остался недоволен уровнем безопасности в Адыгейском госуниверситете. Руководитель республики побывал в учебном заведении и выяснил, что там нет должной охраны, достаточного количества тревожных кнопок, видеонаблюдения и металлодетекторов.

По итогам инспекционной поездки Аслан Тхакушинов провел совещание, в ходе которого потребовал в течение двух недель устранить существующие недостатки.

Ректор Адыгейского госуниверситета Рашид Хунагов заверил, что данная работа будет выполнена в срок. На сегодняшний день закуплено девять камер с регистратором, что позволит охватить видеоонаблюдением основные помещения и весь периметр здания университета. Строящееся здание нового корпуса АГУ будет также оснащено современными системами.

Как сообщает пресс-служба главы Адыгеи, в ходе совещания была отмечена необходимость проверки исполнения всех норм, предусмотренных паспортами безопасности на объектах с массовым пребыванием людей.

«Особое внимание необходимо уделить организации безопасности в школах, детских садах, средних и высших учебных заведениях», – заявил Аслан Тхакушинов и дал соответствующее поручения региональным министрам.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.