Республика Бурятия
8 мая 2013 | Архив

Глава Бурятии: 9 Мая – это святое, а 10-го на работу

Выйти на работу уже 10 мая посоветовал членам правительства Бурятии глава региона Вячеслав Наговицын. По его словам, необходимо оперативно проработать вопросы подготовки земельных участков под детсады. Наговицын рассказал, что из федерального бюджета на строительство дошкольных учреждений до конца 2015г. будет выделено 280 млрд рублей. Для того чтобы претендовать на эти средства, региону необходимо решить проблему с землей.

Глава Бурятии Вячеслав Наговицын поставил перед членами правительства региона задачу подготовить земельные участки под строительство детских садов. Как сообщает «Информ Полис online», в ходе совещания Наговицын рассказал, что из федерального бюджета на решение проблемы нехватки детсадов до конца 2015г. будет выделено 280 млрд рублей. «Может быть, и нам что-то из этой суммы выделят. Нам нужно до этого времени решить проблему с землей, мы не должны строить детсады где-то в пустыне. Они должны быть в центре и легкодоступны. Чтобы людям не приходилось на автобусе за 15 километров везти своего ребенка в детский сад», - сказал глава республики.

Он посоветовал членам правительства заняться этим вопросом в самое ближайшее время: «9 Мая нужно отдохнуть, потому что у нас святой праздник. А 10 можно уже выходить на работу, чтобы раскручивать эти вопросы».

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.