Республика Коми
9 августа 2011 | Архив

Глава Республики Коми возложил цветы к памятнику Герою России Александру Алексееву

«Наша задача помнить и чтить имя Александра Алексеева. Именно на таких героических примерах наша молодежь должна получать уроки мужества. В честь Александра Ивановича установлена мемориальная доска и памятник, работает республиканский военно-полевой лагерь для детей и подростков, проводятся спортивные чемпионаты, посвященные его памяти. В этом году к 90-летию Республики Коми у памятника «Скорбящий воин» в Сыктывкаре будут установлены барельефы трех Героев России, ведущее место будет отведено Александру Ивановичу Алексееву», – сказал на митинге, посвященном памяти Героя Росси А.Алексеева, Вячеслав Гайзер.

Также Глава республики встретился с вдовой Героя России Еленой Алексеевой.

«Сегодня ровно 15 лет, с того дня, когда геройски погиб Ваш муж, погиб на боевом посту, выполняя свой воинский долг и спасая жизни своих товарищей. Многое уже сделано по увековечиванию памяти, и, как Глава республики, заверяю, эта работа будет продолжена», – отметил В. Гайзер.

В свою очередь Елена Алексеева поблагодарила Вячеслава Гайзера за внимание и поддержку.

8 августа исполнилось 15 лет со дня, когда при выполнении специального задания в Чеченской республике геройски погиб подполковник Управления ФСБ России по Республике Коми Александр Алексеев. Звание Героя России Александру Ивановичу Алексееву было присвоено Указом Президента Российской Федерации от 9 сентября 1996 года посмертно.

rkomi.ru

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.