Республика Саха (Якутия)
21 июня 2011 | Архив

Глава Якутии запрограммировал район

Жители Сунтарского района обратились к президенту Якутии Егору Борисову с просьбой повлиять на тарифы ЖКХ, усилить борьбу с алкоголизмом, открыть новые детсады. По итогам встречи с населением Борисов поручил республиканскому правительству разработать программу социально-экономического развития района.

Глава Якутии Егор Борисов находится с рабочим визитом в Вилюйской группе районов республики. В Сунтарском улусе Борисов вместе с главой местной администрации Владимиром Тихоновым посетил строящееся здание больничного комплекса, водоочистную станцию, сельскохозяйственный кооператив «Сунтар-Ас», подстанцию линии электропередач «Мирный-Сунтар-Олекминск», а также встретился с местными предпринимателями.

Состоялась встреча главы региона с населением и активом района. К Борисову обратились с просьбами об усилении борьбы с пьянством, снижении стоимости электроэнергии; были подняты проблемы сокращения числа сотрудников полиции, несовершенства электронных торгов и нехватки детских садов.

Вместе с Егором Борисовым в район прибыли руководители ключевых министерств, поэтому сразу после встречи с населением глава Якутии поручил республиканскому правительству разработать программу социально-экономического развития Сунтарского района и утвердить ее уже в октябре этого года.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.