Республика Саха (Якутия)
21 ноября 2011 | Архив

Борисов: железная дорога – это всегда развитие

Президент Якутии Егор Борисов пообещал жителям Таттинского района «новый уровень жизни» после прихода железной дороги. Также Борисов открыл еще один детсад, подтвердив озвученные на встрече с президентом РФ намерения построить к 2015г. 100 новых дошкольных образовательных учреждений.

Во время поездки в Таттинский район глава Якутии Егор Борисов принял участие в открытии нового детского сада «Сардаана». Напомним, во время рабочей встречи с президентом России Дмитрием Медведевым Егор Борисов озвучил планы построить 100 детских садов к 2015г.

Борисов пообещал жителям района «новый уровень жизни» после прихода железной дороги: «Когда дорога пойдет на Магадан, она обязательно пройдет по территории района. А железная дорога – это всегда развитие». Кроме того, глава региона предупредил жителей, что необходимо заранее готовиться к реформе сельского хозяйства и передаче ряда полномочий с регионального уровня на муниципальный.

В Нюрбинском районе Егор Борисов осмотрел строящиеся социальные объекты, а также встретился с учениками и преподавателями технического лицея. Во время встречи с населением Борисов, отвечая на вопросы о стабилизации энергоснабжения, рассказал, что в 2012г. Дальневосточная энергетическая управляющая компания планирует построить ЛЭП «Сунтар-Нюрба». Также Борисов поручил профильным министерствам в ближайшее время решить проблемы с повышением зарплаты учителей в районе. 

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.