Республика Саха (Якутия)
21 ноября 2011 | Архив

Глава Якутии открыл новую кузницу

В Якутии открылся новый горно-геологический техникум, который, по мнению главы региона Егора Борисова, «станет настоящей кузницей кадров для промышленности республики». Учебное заведение будет готовить специалистов для Томпонского горнопромышленного кластера, где планируется добывать цветные металлы.

В поселке Хандыга Томпонского района Якутии состоялось открытие горно-геологического техникума. Глава региона Егор Борисов отметил: «Уверен, что техникум станет настоящей кузницей кадров для промышленности республики, а поставленные перед ним стратегические задачи в дальнейшем будут способствовать экономическому и социальному развитию всего Дальневосточного региона».

Как сообщает сайт президента республики, новое учебное заведение будет готовить специалистов для Томпонского горнопромышленного кластера, который входит в Схему комплексного развития республики до 2020г. В ее рамках планируется строительство Верхне-Менкеченского ГОК, Нежданинского ГОК, а также добыча серебра, вольфрама, свинца, угля, меди и цинка.

В этом году в техникум уже набраны первые 100 студентов на специальности: «прикладная геодезия», «техническое обслуживание электромеханического оборудования», «машинист открытых горных работ», «наладчик программного компьютерного обеспечения».
Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.