Республика Саха (Якутия)
23 ноября 2011 | Архив

В Якутии началась декада инвалидов

В Якутии стартовали мероприятия в преддверии Международного дня инвалидов. В правительстве республики отметили, что для успешной реализации государственной программы «Безбарьерная среда» необходима совместная работа властей и общественности. По инициативе главы региона Егора Борисова в Якутии создан благотворительный фонд «Харысхал» для помощи детям-инвалидам.

В Якутии начались мероприятия, посвященные Международному дню инвалидов. На открытии специальной декады вице-президент республики, председатель совета по делам инвалидов при президенте Якутии Дмитрий Глушко заявил, что для успешной реализации госпрограммы «Безбарьерная среда» необходимо активное участие властей и общественности.

Напомним, что во время своего послания Госсобранию республики Егор Борисов заявил о необходимости создания в Якутске в 2012-2013гг. реабилитационного центра. «В этом году создан благотворительный детский фонд «Харысхал», учредителями которого выступили крупные бизнес-структуры. Это прекрасное начинание. Его надо продолжать, оказывать поддержку и взрослым инвалидам. Но я также призываю руководителей предприятий республики всех форм собственности более активно предоставлять рабочие места для людей с ограниченными возможностями», - отметил Борисов.

Напомним, Международный день инвалидов отмечается по инициативе ООН 3 декабря. 

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.