Республика Саха (Якутия)
16 декабря 2011 | Архив

Глава Якутии стал «Человеком года»

Президенту Якутии Егор Борисову присуждена премия «Человек года-2011» в номинации «Развитие регионов». Учредители награды – Русский биографический институт - отметили работу Борисова по социально-экономическому развитию республики, повышению ее инвестиционной привлекательности, развитию сельскохозяйственной науки, а также просветительскую деятельность.

В Москве состоялось ежегодное вручение национальной премии «Человек года». Президент Якутии Егор Борисов одержал победу в номинации «Развитие регионов». Как сообщает сайт премии, Борисов отмечен «за внедрение антикризисных программ управления и выдающийся вклад в социально-экономическое развитие республики, повышение ее инвестиционной привлекательности, развитие сельскохозяйственной науки, просветительскую деятельность».

Награду, для последующей передачи ее главе Якутии, получил постоянный представитель республики при президенте РФ Александр Акимов. Он рассказал также о мероприятиях, запланированных в Москве в 2012г. в связи с 380-летием вхождения Якутии в состав России.

Кроме Егора Борисова, «Человеком года» стал также мэр Москвы Сергей Собянин. В число номинантов входил губернатор Белгородской области Евгений Савченко.

Премия вручается Русским биографическим институтом с 1993г. Критерии отбора кандидатов – достижения в профессиональной среде и их деятельность, имеющая стратегическое значение для России. 

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.