Республика Саха (Якутия)
18 октября 2017

В Якутии пьяный водитель сбил шестерых школьников, один ребенок погиб

Сбивший шестерых детей и скрывшийся с места происшествия водитель в Якутии заключен под стражу. Сообщается, что один ребенок погиб на месте, остальные были госпитализированы с травмами различной тяжести. В отношении водителя, который в момент наезда был в состоянии алкогольного опьянения, возбуждено уголовное дело.

В Якутии водитель, в нетрезвом виде сбивший шестерых школьников, решением суда отправлен под стражу, сообщает республиканское управление СКР.

Происшествие случилось вечером 14 октября. Согласно материалам уголовного дела, водитель автомобиля «Тойота», будучи пьяным, не справился с управлением и совершил наезд на группу детей. После этого скрылся с места ДТП, не оказав помощи пострадавшим. В результате наезда 15-летний подросток скончался, остальные с травмами различной степени тяжести были госпитализированы. «В настоящее время двое детей находятся на амбулаторном лечении, двое остаются на стационарном лечении в Усть-Алданской больнице, один подросток направлен в медучреждение в Якутск», – говорится в сообщении ведомства.

Водителю предъявлены обвинения по статье «Нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств, совершенное лицом, находящимся в состоянии опьянения, повлекшее по неосторожности смерть человека».

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.