Республика Тыва
3 июня 2013 | Архив

Кара-оол отстроит школу взамен сгоревшей

Глава Тувы Шолбан Кара-оол потребовал разобраться в причинах пожара в школе в поселке Иштии-Хем. В результате возгорания никто не пострадал. Кара-оол отметил, что пожар мог произойти из-за человеческой халатности или стал результатом последствий землетрясения, произошедшего 30 апреля. В то же время глава региона заявил, что к началу учебного года в поселке будут построены новая школа и детсад.

Выяснить причины пожара в малокомплектной средней школе поселка Иштии-Хем Улуг-Хемского района потребовал главы Тувы Шолбан Кара-оол. Возгорание произошло 1 июня, пострадавших нет. По предварительным данным, причиной ЧП стало замыкание электричества.

Глава республики поручил министру образования и науки Каадыр-оолу Бичелдею провести служебную проверку по факту пожара. Кара-оол потребовал объективно разобраться в ситуации. По мнению главы региона, «пожар мог произойти в результате человеческой халатности, но при этом нельзя исключать, что это в той или иной мере прямые последствия сейсмического события». Дело в том, что школа находилась в непосредственной близости от эпицентра землетрясения силой 6,5 баллов, произошедшего 30 апреля 2013г.

Кара-оол также подчеркнул, что к началу учебного года в поселке будут построены новая школа и детсад. 

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.