Алтайский край
16 июня 2011 | Архив

Карлин поддержал социальную инициативу ЕР

Губернатор Алтайского края Александр Карлин подписал постановление об изменениях в краевом бюджете. Изменения предусматривают увеличение расходов на социальную сферу, на создание краевого инвестиционного фонда и на развитие инфраструктуры.

Фракция партии «Единая Россия» (ЕР) в Алтайском заксобрании обратилась к губернатору Александру Карлину с просьбой увеличить расходы бюджета на социальные проекты. Алтайский глава поддержал инициативу единороссов и поручил подготовить соответствующий законопроект.

Предложенный ЕР проект предполагает увеличение расходов на модернизацию образования и здравоохранения. Кроме этого, будут повышены заработные платы работников бюджетной сферы и увеличатся выплаты материнского капитала. Отдельные средства предусмотрены на развитие дошкольного образования и на поддержку многодетных семей.

Дополнительные 100 млн. руб. пойдут на обеспечение жильем детей-сирот. Расходы на реализацию краевой адресной инвестиционной программы планируется увеличить на 1.9 млрд. руб. Из них 800 млн. пойдут на финансирование региональной программы 75х75. На развитие дорожного хозяйства единороссы просят дополнительные 1.2 млрд.

Проект ЕР предусматривает также создание инвестиционного фонда в 300 млн. и дополнительную помощь в 500 млн. муниципальным бюджетам.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.