Алтайский край
26 августа 2011 | Архив

Губернатор Алтайского края утвердил программу переподготовки медицинских кадров

На ее реализацию за три года планируется направить свыше 29 млн рублей из краевого бюджета.

Програма разработана с целью улучшения качества медицинской помощи и повышения ее доступности, сообщает пресс-служба администрации края.

За счет нее планируется обеспечить регулярное повышение профессионального уровня медицинских работников с целью внедрения новых методов диагностики и лечения в практику работы учреждений здравоохранения края. Ежегодно дополнительное обучение будут проходить 300 врачей и 1000 средних медицинских работников. Это специалисты сельских лечебных учреждений, краевых, городских лечебных учреждений, краевых специализированных и межрайонных центров.

С целью стимулирования медицинских работников региона к повышению профессиональной квалификации ежегодно будет проводиться конкурс на звание «Лучший врач года».

Как отмечают разработчики программы, перспективы развития здравоохранения Алтайского края в значительной степени зависят от состояния профессионального уровня и качества подготовки медицинских и фармацевтических кадров как главного ресурса здравоохранения. Численность медицинских работников в крае на 1 января 2011 года составляла 10 873 врача и 24 586 средних медицинских работников.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.