Алтайский край
8 ноября 2011 | Архив

Алтайский губернатор продолжает благотворительный марафон

Губернатор Алтайского края Александр Карлин перечислил на счет благотворительного марафона «Поддержим ребенка», который проходит в регионе, 60 тыс. рублей. Марафон проходит в крае с 2009г. по инициативе Карлина. Полученные средства идут на помощь тяжелобольным детям и детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации. В настоящее время уже собрано более 19 млн. рублей.

С начала проводимого в Алтайском крае благотворительного марафона «Поддержим ребенка» собрано 19 млн. 76 тыс. 780 рублей, об этом сообщает региональное отделение Российского детского фонда.

Марафон проводится в крае с 2009г. по инициативе губернатора Александра Карлина. На средства, собранные в рамках акции, будет оказана помощь тяжелобольным детям и детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации.

Стоит сказать, что глава региона ежегодно перечисляет деньги на счет марафона. В этом году Александр Карлин передал 60 тыс. рублей.

Как сообщает пресс-служба администрации Алтайского края, собранные в рамках марафона средства «уже помогли десяткам детей обрести слух и пройти реабилитацию, сотням – избавиться от сердечнососудистых проблем». Кроме того, на эти деньги закуплены и переданы для лечения дорогостоящие медицинские препараты для детей, страдающих муковисцидозом, эпилепсией, ДЦП, ревматоидным артритом, врожденным заболеванием ЦНС и другими заболеваниями.
Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.