Алтайский край
30 апреля 2013 | Архив

Александр Карлин открыл детям «Радугу»

Глава Алтайского края Александр Карлин принял участие в открытии детсада «Радуга» в Мамонтовском районе. Он построен в рамках губернаторской программы «75х75». По словам Карлина, открытие детсада решает проблему очередей в учреждения дошкольного образования в этом районе.

В ходе рабочей поездки в Мамонтовский район Алтайского края губернатор Александр Карлин принял участие в открытии детского сада в райцентре Мамонтово. Детсад «Радуга» рассчитан на 140 мест. Он был построен в рамках губернаторской программы «75х75». Финансирование велось из федерального и краевого бюджетов.

Как сообщили в пресс-службе администрации региона, ввод в эксплуатацию детсада «Радуга» полностью решает в Мамонтовском районе проблему очередей в дошкольные образовательные учреждения.

Открывая детсад, Карлин особо отметил качество работы на этом объекте: «Строительство объекта шло чрезвычайно сложно, но вы сегодня убедились в том, что работы выполнены с высоким качеством. Уверен, что ребятишкам в этом детском садике будет абсолютно комфортно».

Кроме того, в рамках рабочей поездки в район губернатор посетил Мамонтовскую среднюю школу, новый жилой микрорайон комплексной компактной застройки и родильный дом.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.