Приморский край
23 января 2019

Полиция ищет причастных к сообщениям о минировании зданий в Приморье

Из администрации Приморского края, а также из зданий школ, больниц, торговых центров Владивостока были эвакуированы люди после анонимных сообщений о минировании. Во всех учреждениях были проведены проверки. Следов взрывчатых веществ найдено не было.

В Приморском крае спасателям и полиции пришлось эвакуировать людей из нескольких административных зданий во Владивостоке. Это произошло из-за сообщений о минировании.

По данным СМИ, предупреждения о якобы заложенных взрывных устройствах получили несколько школ, больниц, торговых центров, а также администрация Приморья. Все учреждения проверили специалисты. Ни в одном из них не было найдено следов взрывчатых веществ.

В настоящее время правоохранительные органы устанавливают виновных в распространении террористических угроз. Решается вопрос о возбуждении уголовного дела.

Стоит сказать, что 22 января анонимные сообщения о минировании зданий поступили в ряд школ, детсадов и учреждений здравоохранения Камчатского края. Во всех учреждениях были проведены проверки, по итогам которых взрывных устройств также обнаружено не было.

А 21 января аналогичные ЧП произошли в Магнитогорске Челябинской области. Письма о заложенных взрывных устройствах получили городская больница и одна из школ, и эти сообщения также оказались ложными.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.