Брянская область
15 июня 2018

Почти две сотни брошенных памятников истории, культуры и археологии разрушаются в Брянской области

В Брянской области разрушаются почти две сотни историко-культурных памятников, заявляют специалисты. В региональном бюджете нет средств на их консервацию и реставрацию, а кроме этого, в области до сих пор не определены границы охранных зон.

196 объектов культурного наследия разрушаются в Брянской области из-за того, что у региона нет денег на их содержание и консервацию, а также не определены границы охранных зон. Об этом депутатам регионального заксобрания сообщил начальник областного управления по охране и сохранению историко-культурного наследия Константин Волков.

По словам Волкова, культурологи обращают внимание властей на разрушение домов на бульваре Гагарина, которое идет последние 20 лет. Весной 2018г. губернатор Александр Богомаз предложил снести часть строений. По мнению наблюдателей, глава региона крайне болезненно относится к разрушающимся зданиям в историческом центре города, поскольку в областную собственность они перешли благодаря стараниям прежнего губернатора Николая Денина, а средств на их восстановление в бюджете нет.

По словам Волкова, требуют реставрации и памятники деревянного зодчества – их в регионе 15. Всего же в Брянской области насчитывается 2181 объект культурного наследия, 577 из них имеют статус объектов федерального значения, 1403 – регионального и 201 – муниципального значения.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.