Ивановская область
24 февраля 2010 | Архив

В селе Китово Шуйского района открыт Центр детского творчества

Центр детского творчества в селе Китово Шуйского района начал свою работу. В торжественном открытии учреждения после капитального ремонта 19 февраля принял участие губернатор Ивановской области Михаил Мень, депутат Госдумы РФ Татьяна Яковлева и глава Шуйского района Иван Митин.

Глава региона отметил, что правительство Ивановской области вместе с муниципалитетами стремятся к тому, чтобы в детских садах, школах, в системе дополнительного образования региона были созданы современные условия образования.

Ремонт в здании центра проведён в рамках программы реформирования финансов. На выполнение работ из местного бюджета было направлено 5,5 млн. рублей. В здании сделан косметический ремонт, отремонтирована крыша, система отопления, заменены окна и двери.

Центр детского творчества создан на базе районного Дома детского творчества, где сейчас занимается 700 воспитанников. В целом дополнительное образование в районе получают более половины детей.

В центре будут работать 37 объединений по восьми профилям. Основные направления деятельности учреждения: социально-педагогическое, художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное, туристско-краеведческое, эколого-биологическое, военно-патриотическое.

ivreg.ru

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.