Ивановская область
18 мая 2016

В Ивановской области возбуждено уголовное дело по факту гибели рабочих на заводе по производству пенопласта

Следователи регионального подразделения СКР выясняют все обстоятельства пожара, произошедшего накануне на одном из предприятий Ивановской области. В результате возгорания нефтепродуктов погибли три человека, еще один получил ожоги. Уголовное дело возбуждено по статье «нарушение техники безопасности, повлекшее гибель более двух человек».

Пожар в цехе по производству пенопласта, который произошел накануне в селе Введенье Шуйского района Ивановской области, унес жизни трех рабочих, еще один с ожогами находится в больнице. Региональным управлением СКР по факту гибели рабочих возбуждено уголовное дело по статье «нарушение техники безопасности, повлекшее гибель более двух человек».

По версии следствия, причиной пожара стало «возгорание горючего материала» при выполнении газосварочных работ. «В ходе проведенных первоначальных следственных действий выявлено, что помимо основной деятельности на предприятии велась переработка нефтепродуктов», – сообщает пресс-служба ведомства.

В настоящее время задача следователей – установить личности пострадавших, выяснить, в каких трудовых отношениях они находились с работодателем. Для установления причин пожара назначена пожарно-техническая экспертиза.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.