Иркутская область
26 августа 2009 | Архив

Дмитрий Мезенцев: у Иркутской области и Монголии большие перспективы сотрудничества

Перед сельскохозяйственными секторами экономик Иркутской области и Монголии открываются новые горизонты для сотрудничества. Об этом заявил Губернатор Иркутской области Дмитрий Мезенцев в ходе рабочей поездки в Монголию. Глава региона входит в состав российской делегации, которую возглавляет Президент РФ Дмитрий Медведев.

Губернатор также сообщил, что на переговорах с монгольской стороной речь шла о возможном включении потенциала Иркутского государственного университета путей сообщения в развитие сети Улан-Баторской железной дороги.

Особое значение в социально-культурном сотрудничестве Иркутской области и Монголии отводится взаимодействию молодежных общественных объединений. Дмитрий Мезенцев назвал третью молодежную международную экспедицию «Молодежь Прибайкалья – героям Халхин-Гола», которая стартовала из Иркутска 10 августа, особо значимым событием для двух стран.

«Это добрый знак для нас, показатель того, что молодежь помнит о подвиге на Халхин-Голе, совершенном их дедами 70 лет назад», – подчеркнул Губернатор.

Тему молодежного сотрудничества планируется подробнее обсудить во время встречи иркутской и монгольской сторон в октябре 2009г. Речь, в частности, пойдет о новом качестве международных молодежных обменов.

Пресс-служба Губернатора и Правительства Иркутской области

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.