Камчатский край
6 октября 2011 | Архив

Руководство Камчатки «готово к конструктивному диалогу с КНР»

В Камчатский край прибыла делегация китайской провинции Ляонин для обсуждения проекта соглашения между правительствами территорий. Вице-премьер Камчатки Валентина Броневич подчеркнула, что край «готов к конструктивному диалогу с КНР», в частности, в сфере деревопереработки, развития туристской инфраструктуры, строительства.

В правительстве Камчатки состоялась встреча зампреда Валентины Броневич с членами делегации Китая. Стороны обсудили перспективы взаимодействия регионов. Напомним, ранее полпред Виктор Ишаев заявил, что власти регионов ДФО заинтересованы в привлечении китайских инвестиций, и провел первое заседание рабочей группы по реализации Программы сотрудничества между регионами Дальнего Востока и Восточной Сибири РФ и Северо-Востока КНР.

Сегодня, обращаясь к членам китайской делегации, Валентина Броневич подчеркнула, что Камчатский край готов к конструктивному диалогу с КНР и, в частности, с представителями провинции Ляонин: «Идет подготовка соглашения о сотрудничестве между правительством Камчатского края и народным правительством провинции Ляонин. В настоящее время проект соглашения проходит стадию согласования».

Обсуждаются совместные проекты в сфере деревопереработки, развития туристской инфраструктуры, строительства.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.