1 сентября 2010 | Архив

Молодых специалистов ждут школы и…500 тыс. рублей

В Кировской области продолжается работа по привлечению молодых специалистов в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2012 годы. Программой предусмотрена государственная поддержка молодым специалистам в размере 500 тыс. рублей. На нее могут претендовать выпускники, окончившие вуз в 2009 или 2010 году и принятые на работу на вакансии, которые опубликованы на сайте Минобрнауки РФ. Приволжскому федеральному округу выделено 165 вакансий, Кировской области – 25.

Как сообщили в областном департаменте образования, на 31 августа из 25 вакансий закрыты 9. В основном желание работать в школах региона выразили выпускники Вятского государственного гуманитарного университета. Также интерес к вакансиям по нашей области проявили выпускники Глазовского пединститута, Самарского филиала Московского городского педагогического университета.

Пока свободными остаются 16 вакансий в школах Белохолуницкого, Куменского, Афанасьевского, Верхнекамского, Уржумского, Кильмезского, Опаринского, Слободского, Оричевского, Вятскополянского районов.

Версия для печати
Главное
Кремлевские креаторы уточнили, кого считать социальным архитектором
Пятый номер журнала «Государство» полностью посвящен социальным архитекторам – осмыслению и уточнению самого понятия, а также роли, которую в государстве и обществе должны сыграть специалисты нового времени. По мнению редакции «Клуба Регионов», таким образом авторы, среди которых неизменно присутствуют представители администрации президента, решили напомнить всем причастным, с какой целью первый замруководителя АП Сергей Кириенко в начале 2025 года объявил о старте конкурса «Социальные архитекторы». Кто такой социальный архитектор сегодня? Самопереименованный политконсультант или массовик-затейник с дипломом РАНХиГС? Авторы пятого номера «Государства» дают развернутый ответ на этот вопрос более чем на 120 страницах. «Клуб Регионов» поставил перед собой амбициозную задачу объединить авторские определения и видения этого понятия в одно.