Магаданская область
6 июня 2011 | Архив

Глава Колымы отправил предпринимателей в детский санаторий

Глава Магаданской области Николай Дудов пообещал помочь детскому противотуберкулезному санаторию в проведении ремонта и установке спортивного оборудования. По словам Дудова, вопрос будет решен «на основе социального партнерства с местными предпринимателями».

Губернатор Магаданской области Николай Дудов совершил поездку в Хасынский район, где посетил детский противотуберкулезный санаторий и профессиональное училище № 12.

Главный врач санатория Дмитрий Курбатов рассказал губернатору, что в 2010г. здесь провели текущий ремонт здания, открыли комнату психологической разгрузки, ингаляторий. Курбатов попросил Николая Дудова помочь в организации благоустройства территории и ремонте подъездных путей, а также обеспечить детей спортивным оборудованием.

Дудов пообещал решить этот вопрос на основе социального партнерства с местными предпринимателями. Как сообщает пресс-служба магаданского губернатора, часть денег выделит областной бюджет, еще часть – представители бизнеса, предварительная договоренность с которыми уже достигнута.

Директор местного профтехучилища Игорь Сверкунов рассказал главе региона, что после перевода училища в статус автономного учреждения оно теперь может самостоятельно зарабатывать деньги, на которые приобретается новая техника и учебное оборудование.

Николай Дудов отметил, что это училище – один из лидеров региона по подготовке специалистов для горных предприятий.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.