Новосибирская область
8 апреля 2010 | Архив

Премьер-министр осмотрел новое общежитие НГУ

Глава Правительства РФ Владимир Путин посетил строительную площадку нового общежития Новосибирского государственного университета.

Строительство общежития началось 28 октября 2008 года, на сегодняшний день оно находится на завершающем этапе – идет внутренняя и внешняя отделка здания. Работы должны завершиться в мае 2010 года.

Глава Правительства в сопровождении Министра образования и науки Андрея Фурсенко, Губернатора Новосибирской области Виктора Толоконского и ректора НГУ Владимира Собянина осмотрел первые комнаты общежития. Владимир Путин спросил о финансировании проектов развития НГУ и планах развития университета. По словам ректора Владимира Собянина, проблемы со строительством общежитий решены, но университету требуется дополнительная финансовая поддержка в строительстве нового главного корпуса.

Дополнительная информация: девятиэтажное общежитие расположено напротив учебно-лабораторного корпуса НГУ на территории студенческого городка. Общая площадь общежития и трансформаторной подстанции составляет почти 20 тысяч квадратных метров. Здание сможет вместить до 1000 человек (в старых общежитиях проживает 300-350 граждан). Каждая комната обеспечена санитарным узлом, душем и рассчитана на 2-3 человек. На каждом этаже – общие кухонные блоки.

Департамент информации администрации Новосибирской области

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.