Новосибирская область
14 января 2013 | Архив

Новосибирский губернатор недоволен результатами ЕГЭ

Глава Новосибирской области Василий Юрченко выразил недовольство результатами новосибирских школьников по ЕГЭ. Он напомнил, что средняя оценка учащихся области в 2012г. оказались ниже среднероссийского показателя. По его словам, такие результаты не соответствуют тем вливаниям, которые идут в сферу образования в Новосибирске. Глава региона потребовал от городских властей и педагогов переломить ситуацию.

Совещание, посвященное основным задачам мэрии Новосибирска на 2013г., провел губернатор региона Василий Юрченко. Как сообщает kp.ru, глава региона выразил недовольство оценками школьников по результатам ЕГЭ.

Юрченко считает, что оценки, показанные учащимися, не соответствуют тем вливаниям, которые идут в сферу образования в Новосибирске. «Мы третий город страны, признанный университетский и образовательный центр. Совершенно недопустимо при огромном потенциале, которым обладает город и область, иметь результаты по ЕГЭ ниже, чем в среднем по России», - заявил Юрченко.

Губернатор потребовал от городских властей и педагогов изменить подходы в образовательном процессе и переломить ситуацию. 

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.