Новосибирская область
8 февраля 2018

В Новосибирске Владимир Путин провел Совет по науке и инновациям

Президент РФ Владимир Путин в День российской науки встретился в Новосибирске с учеными. В Академгородке он провел заседание Совета по науке и инновациям. Врио губернатора Новосибирской области Андрей Травников выступил с предложением о разработке масштабного проекта – создание типовой модели комплексного развития территорий с большим научным потенциалом.

В ходе заседания Совета по науке и инновациям, которое состоялось 8 февраля в новосибирском Академгородке под председательством президента РФ Владимира Путина, речь в первую очередь шла о развитии российских территорий с научным потенциалом.

Представители научных центров Красноярска, Иркутска и других регионов Сибири озвучили президенту свои предложения и идеи по развитию научных центров. Глава государства поддержал многие из них и заверил, что эта работа начнется в ближайшее время.

Врио губернатора Новосибирской области Андрей Травников выступил с предложением о разработке масштабного проекта – создание типовой модели комплексного развития территорий с большим научным потенциалом.

По словам Травникова, в регионе есть все условия, чтобы начать работу по созданию векторов развития перспективных территорий, таких как Академгородок, наукоград Кольцово, поселок Краснообск и город Бердск. «Предусмотрено в 2018г. разработать типовые модели развития территорий с повышенной концентрацией исследований, разработок и инновационной инфраструктуры. Новосибирская область готова стать пилотным регионом по отработке типовой модели эффективного развития территорий», – подчеркнул глава региона.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.