Новосибирская область
2 октября 2009 | Архив

В Новосибирской области будет развернута система углубленного изучения точных дисциплин

В ближайшее время в Новосибирской области будет развёрнута масштабная система углублённого изучения, прежде всего, точных дисциплин в школах. Об этом заявил Губернатор Виктор Толоконский в ходе посещения инженерного лицея при НГТУ.

Ознакомившись с организацией учебного процесса, Губернатор отметил, что методический опыт лицея весьма полезен с точки зрения перспектив развития системы образования области. Губернатор предварительно обозначил общие подходы к этой работе.

Базовый принцип здесь – обеспечение единства звеньев «школа – высшее образование – инновационная экономика». Технически речь идёт о развёртывании сети классов с особым режимом изучения тех или иных предметов. Такой режим предусматривает привлечение к учебному процессу преподавателей вузов, аспирантов. Одна из неотъемлемых функций такой сети – раннее выявление и развитие способностей, проявленных ребятами. Следующей ступенью в развитии их способностей должны стать специализированные школы, подобные лицею НГТУ. Готовность к организации подобных форм довузовского отбора и подготовки выражают сегодня многие университеты Новосибирска. Разумеется, особый режим преподавания означает для школ и особый норматив финансирования, а включаться в эту сеть школы будут на конкурсной основе.

Как отметил Губернатор, детальная проработка описанной схемы начнётся уже в ближайшие дни. В ходе посещения лицея Губернатор также принял участие в «телемосте», организованном между двумя корпусами лицея, находящимися в разных кварталах, и ответил на вопросы, заданные ребятами.

Пресс-служба Губернатора Новосибирской области

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.