Оренбургская область
6 мая 2016

В Оренбургской области объявлен День траура по погибшему в Сирии Александру Прохоренко

По указу губернатора Оренбургской области Юрия Берга 6 мая объявлено в регионе Днем траура по погибшему в Сирии Герою России Александру Прохоренко. Его тело был доставлено в область накануне. Он будет похоронен на своей малой родине – в поселке Городки Тюльганского района. Прохоренко погиб 17 марта 2016г. в ходе боев по освобождению Пальмиры.

6 мая в Оренбургской области объявлено Днем траура по погибшему в Сирии старшему лейтенанту, Герою России Александру Прохоренко. Указ об этом подписал глава региона Юрий Берг.

Гроб с телом Прохоренко был самолетом доставлен в регион 5 мая. На аэродроме погибшему офицеру были отданы воинские почести.

В траурной церемонии приняли участие полномочный представитель Президента Российской Федерации в Приволжском федеральном округе Михаил Бабич, губернатор Оренбургской области Юрий Берг, статс-секретарь – заместитель министра обороны Российской Федерации, генерал армии Николай Панков, Глава Республики Ингушетия Юнус-Бек Евкуров.

Гроб с телом Прохоренко погрузили в вертолет и доставили на малую родину военнослужащего – в поселок Городки Тюльганского района. Здесь 6 мая состоится церемония прощания с Героем России.

Прохоренко погиб 17 марта 2016г. в ходе боев по освобождению Пальмиры.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.