Самарская область
6 сентября 2017

СКР ведет проверку причин обрушения потолка в самарской школе

СКР и прокуратура проводят проверку по факту обрушения части потолка в одной из школ Самары. Детей из класса, где сначала по потолку пошли многочисленные трещины, а затем обвалился кусок штукатурки, удалось оперативно эвакуировать. Никто из школьников не пострадал. Принято решение закрыть школу до 9 сентября на время проведения инструментального обследования. Сообщается, что летом в здании были проведены работы по укреплению несущих конструкций.

Школа № 46 в Самаре закрыта на диагностику в связи с обрушением массивного куска штукатурки и угрозой дальнейшего разрушения потолочных конструкций. Доследственную проверку причин происшествия начали в региональном управлении СКР.

Как сообщает «Интерфакс» со ссылкой на официального представителя СКР Елену Шкаеву, видимая часть деревянной обрешетки потолочных перекрытий находится в плачевном состоянии. Проверку действий руководителей образовательного учреждения и контролирующих их чиновников проводит и прокуратура. Сообщается, что летом в данной школе проводилось укрепление строительных конструкций.

Накануне днем, 5 сентября, в одном из классов на первом этаже школы сначала появились многочисленные трещины на потолке, а затем посыпалась штукатурка. Детей к этому моменту уже удалось эвакуировать из здания школы и отправить по домам. Пока школа закрыта до 9 сентября, по окончании диагностики состояния несущих конструкций будет принято решение о дальнейших действиях.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.