Смоленская область
1 сентября 2017

В Смоленске освятили памятник Владимиру Мономаху

Патриарх Кирилл во время визита в Смоленск провел молебен перед началом учебного года и освятил памятник князю Владимиру Мономаху. Пятиметровый монумент установили в центре города возле Свято-Успенского кафедрального собора, основанного Мономахом в XII веке.

Губернатор Смоленской области Алексей Островский и патриарх Московский и всея Руси Кирилл торжественно открыли в Смоленске памятник Владимиру Мономаху. Бронзовый монумент высотой пять метров установлен на Соборном холме, рядом со Свято-Успенским кафедральным собором. В руках Мономах держит изображение иконы – Богоматери Одигитрии – одну из важнейших русских святынь, которую князь в XII веке перенес в заложенный им смоленский собор.

Открывая памятник, Кирилл прочитал молитву на освящение и окропил его святой водой. «Неслучайно именно здесь воздвигнут этот замечательный монумент. Если бы князь Владимир не принес чудотворный образ Одигитрии в Смоленск, если бы он не заложил первоначальный собор на месте, где ныне стоит наш Смоленский кафедральный собор, то, наверное, не было бы и княжества Смоленского с такой значительной историей, с такой огромной исторической ролью», – отметил патриарх, пожелавший, чтобы «под покровом» Одигитрии сохранялась жизнь города и каждого его жителя.

Добавим, в рамках визита в Смоленск Кирилл также провел в городе молебен перед началом учебного года.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.