Тверская область
15 января 2016

Тверской губернатор избавился от клона-пересмешника

Учетная запись в Twitter, которая велась от лица губернатора Тверской области Андрея Шевелёва, заблокирована. Микроблог отличался предельно циничными оценками работы главы региона и его подчиненных. Недавно пресс-служба губернатора сообщила, что напряженный рабочий график не позволяет Шевелёву «вести страницу самостоятельно».

Администрация Twitter заблокировала фальшивый аккаунт, в котором неизвестный от имени губернатора Андрея Шевелёва высмеивал работу главы региона и его подчиненных.

Фейковый микроблог появился 24 декабря, но в пресс-службе губернатора на него отреагировали лишь 12 января. «Андрей Шевелёв неоднократно разъяснял свою позицию относительно присутствия в социальных сетях: напряженный рабочий график не позволяет вести страницу самостоятельно», – говорилось в официальном сообщении на сайте обладминистрации. Примечательно, что в тот же день фальшивый Шевелёв написал: «В конце месяца разберемся, у кого нет аккаунта, а у кого премии! Опровергаю! Это ложь!».

Кроме того, 13 января в Twitter также появился фейковый аккаунт первого замгубернатора Сергея Дудукина, где было, например, такое сообщение: «Квасим с тверскими пачкунами бумаги. Сегодня день прессы». На момент написания материала действие этой учетной записи также приостановлено.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.