Тверская область
4 мая 2016

Российский премьер потребовал от тверского губернатора ликвидировать очереди в детсады

Премьер-министр России Дмитрий Медведев поручил и.о. губернатора Тверской области Игорю Рудене решить проблему с очередью в детсады в регионе. По словам Рудени, в настоящее время очередь в дошкольные учреждения составляет около тысячи детей от трех до пяти лет.                                                    

Встречу с и.о. губернатора Тверской области Игорем Руденей провел премьер-министр России Дмитрий Медведев. Он поручил главе региона обратить особое внимание на решение вопроса по ликвидации очередей в детсады. При этом Медведев добавил, что в целом по стране эта проблема практически решена: «Вообще-то мы считаем, что эта проблема в регионах в целом решена, за исключением некоторых территорий на Северном Кавказе. Надо тогда на это обратить повышенное, особое внимание вам как новому губернатору Тверской области».

По словам Рудени, в настоящее время очередь в дошкольные учреждения в регионе составляет около тысячи детей от трех до пяти лет.

Кроме того, премьер поручил губернатору решить проблему железнодорожного переезда, где скапливаются многочасовые пробки в связи с изменениями движения поездов «Сапсан». «Эта проблема существует. Нужно сделать всё, чтобы ее решить, развязать, что называется, эти транспортные потоки, но и чтобы люди не стояли. Если потребуется что-то согласовать с Российскими железными дорогами, занимайтесь, тоже готовы будем помочь», – сказал Медведев.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.