Томская область
10 февраля 2016

Томский губернатор взял на контроль расследование убийства ребенка

Расследование убийства семилетнего ребенка в Томске взял на контроль губернатор Сергей Жвачкин. Школьник был избит матерью за плохо выполненное домашнее задание. От полученных травм ребенок скончался. Жвачкин призвал следственные органы к тщательному расследованию. Он также обсудил произошедшее с детским омбудсменом Павлом Астаховым.

Тщательного расследования преступления в отношении семилетнего ребенка потребовал губернатор Томской области Сергей Жвачкин от следственных органов.

Ранее в Томске 28-летняя мать избила своего сына из-за ошибок в домашнем задании. Ребенок от полученных травм скончался.

Женщина сама призналась в преступлении. В настоящее время она задержана.

«Потрясен произошедшей трагедией, заявил Жвачкин. – Как губернатор и как мужчина, считаю, что следствие и суд должны дать самую объективную оценку действиям тех, кто поднимает руку на беззащитного ребенка, и бездействию тех, кто закрывает глаза на такие методы «воспитания» детей».

Глава региона также обсудил произошедшее с уполномоченным при президенте РФ по правам ребенка Павлом Астаховым. Жвачкин взял расследование убийства ребенка под личный контроль.

Кроме того, губернатор поручил своему заместителю по социальной политике Чингису Акатаеву и областному департаменту по вопросам семьи и детей проверить все обстоятельства чрезвычайного происшествия.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.