Томская область
8 сентября 2017

Жвачкин потребовал обеспечивать новые микрорайоны социальной инфраструктурой

Губернатор Томской области Сергей Жвачкин проверил ход строительства школы в новом жилом микрорайоне Томска. Образовательное учреждение рассчитано на 1100 мест и будет сдано в эксплуатацию в этом году. Жвачкин отметил важность появления социальных объектов в новых жилых районах. «Хорошо, что мы покончили с порочной практикой строительства «коробок» без социальных объектов, парков и общественного транспорта. Все новые микрорайоны в области должны быть с необходимой инфраструктурой», – сказал глава региона.

В Томске продолжается строительство нового жилого микрорайона Радонежский. Ход работ здесь проверил губернатор Томской области Сергей Жвачкин.

Особое внимание глава региона уделил строящейся школе. Она будет рассчитана на 1100 мест. В школе оборудуют актовый зал на 400 мест и столовую такой же вместимости, два спортивных зала, тренажерный и хореографический залы, книгохранилище и лыжную базу. В образовательном учреждении также будет открыт кабинет робототехники.

Школа должна быть сдана в эксплуатацию уже в этом году. Стоимость объекта превышает 1 млрд руб. Жвачкин подчеркнул важность появления в новых микрорайонах социальных объектов. «Хорошо, что мы покончили с порочной практикой строительства «коробок» без социальных объектов, парков и общественного транспорта. Все новые микрорайоны в области должны быть с необходимой инфраструктурой», – заявил губернатор.

Он добавил, что областными властями был разработан график строительства 12 школ по всему региону. В настоящее время работы идут с опережением сроков.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.